В воспитании два ряда. Один ряд - культурный, навыки культурного поведения. Другой ряд - нравственный, навыки обращения с целями, навыки выбора нравственных средств.
    То- то, а это - это.
    В сознании большинства родителей воспитывать - значит прививать культурные навыки: не шуми, не бегай, не прыгай, ешь, как люди едят, не пачкайся, говори "здравствуйте", "спасибо" и ""пожалуйста ("Что надо сказать тете?"), не вмешивайся в разговор взрослых, не груби, не пререкайся, уступай место старшим, мой руки перед едой, ложись вовремя спать, не разбрасывай вещи...

    Мы прививаем культурные навыки (надо же детей воспитывать!) и в то же самое время прививаем им грубость, черствость, нечуткость, неуважение к людям и первые же страдаем от такого псевдовоспитания!
    На самом деле воспитывать - значит учить человека относиться к людям и к делу по-человечески, по правде.
  Вот это - второе - нравственное - воспитание и является главным. Только оно и есть воспитание.
   Будет нравственное воспитание - ребенок воспримет правила культурного поведения из среды, его окружающей, возьмет пример с родителей. Нравственный человек никогда не будет ниже своей среды по культурному уровню.(С. Соловейчик)