Злой лук. Притча.

    Мне всегда не хватало времени заниматься собственными детьми. Работа, карьера, личная жизнь. Но мои дети ни в чем не нуждались, у меня хватало средств, чтобы удовлетворять их шоколадно-компьютерные потребности. Я закрывала глаза на их недостатки, они же прощали мне отсутствие внимания.
     Но ласковое шелковое детство быстро прошло. Наступил сложный подростковый период. Первые взаимные обвинения, первые настоящие чувства. Я сделала ужасное открытие: мои дети выросли без любви. Я мало занималась их взрослением, не пресекала плохие поступки и не научила отличать зло от добра.
     После очередного недоразумения я стояла на кухне, чистила лук, и слезы текли из моих глаз. Вошла мама:
– Чего ты плачешь?
– Ты знаешь, такой злой лук попался. Вот есть же сорта, от которых не плачешь.
– Видимо, этот мало поливали.
    Я поняла важную вещь: если детей мало поливать в детстве, в своей взрослой жизни они принесут другим много слез.

 

Воспитание воздействиями - это пассивная педагогика. Мы наметили в голове некий курс в виде Образа Ребенка, и теперь все наши действия определяются этим. Чуть реальный ребенок отклонится, мы начинаем реагировать. Если он следовал по заданной траектории поведения, мы бы спали. Мы не замечаем ребенка, мы замечаем одни лишь его недостатки.
(С. Соловейчик)

  "Включил телевизор и поймал фразу из спектакля: "Ему не хватает воспитания, но душа у него прекрасная".
   Позвольте, а что же прекрасная душа - сама по себе появилась? Без воспитания? Вот это и есть воспитанный человек - с прекрасной душой. Воспитанный - значит, с прекрасной душой, а не с одними лишь прекрасными манерами." (С. Соловейчик)

"В воспитании, как и всюду, действует жесткое правило: "По одежке протягивай ножки". Мы покупаем вещи по средствам, мы строим дом по средствам, мы все в жизни делаем по средствам - почему же не хотим мы понять, что и для воспитания нужны средства, условия, возможности, силы, способности? И коли их не хватает, то надо и подвинуться, попридержать свои амбиции. Будем чемпионами, но, простите, в своем весе..." (С. Соловейчик)

"Дети вырастают  бескультурными не потому, что им дают мало культуры, а потому, что им пытаются привить одну лишь культуру, без нравственности." (С. Соловейчик)

"Человек, воспитанный в добре, выбирает зло не от хорошей жизни. 

Воспитанный во зле выбирает зло при любой жизни. " (А. Газман)

Внимание: риск испортить отношения зарождается именно в детстве и коренится он в чувстве господства над ребенком. 

Это ведь не забота: 

-ты здесь ничего не купил… 

-не тобой сделано… 

-не тебе решать… 

-почему не спросил… 

-что из себя возомнил – 

а это не что иное, как заявление права собственности на жизнь

ребенка. Он как бы одалживается у вас, пользуясь благами мира. 

В подтексте– он должен чувствовать неловкость, поскольку сам еще ничего не заработал. Откуда в нас это?

(Владимир Казанцев, кандидат психологических наук)