На первый взгляд кажется, что воспитывать детей легче, чем воспитываться самим, но это самообман. Воспитывать детей, но не воспитываясь самим, невозможно.
   В одной из ранних статей К. Ушинский дал описание воспитательных возможностей человека. Мы учимся двумя путями, - писал он. - Или путем опыта и собственного наблюдения - путем, ведущим к прочным но скудным результатам... или нас учат другие; этим путем мы приобретаем менее, чем обыкновенно полагают; или,  наконец, мы учимся, подчиняясь бессознательному влиянию сильнейших, уже образовавшихся характеров. Образование, передаваемое этим последним путем, едва ли не самым быстрым, ведет к изумительным результатам. Оно действует не на ум человека, медленно усваивающий новое, но на самый центр человеческой природы, на тот таинственный узел, которым связываются душа и тело..."

 

  

Наши дети хуже, чем нам хотелось бы, - значит, мы сами хуже, чем думаем о себе.  У нас нет другого пути воспитания хороших детей, кроме одного: перевоспитываться самим. Каждый раз, когда мы замечаем какой-то недостаток в характере или поведении сына, стоит задуматься; чей это недостаток? Сына или ваш? Задуматься, чтобы направить воспитательные усилия по адресу...
(С. Соловейчик)

Когда мы не в силах справиться с собственными проблемами, мы склонны перекладывать их на детей. Это очень облегчает нашу жизнь и нашу совесть, но ничуть не продвигает вперед дело воспитания. (С. Соловейчик)

      Можно заметить,что иные родители старательно воспитывают у детей как раз те качества, которых им самим не хватает.
     Кто больше всех печется    о бережливости, ругает и наказывает  детей  за небрежность в одежде? Тот, кто сам чувствует за собой подобный недостаток. (С. Соловейчик)

 

   Воспитание детей в семье должно быть направлено на гармоничное развитие их сил и способностей. Родители должны охранять и укреплять здоровье детей, умственно развивать их, беседуя с ними, читая детские книжки, при этом они должны обращать внимание на воспитание эстетических чувств детей.  (Л. Н. Толстой)