Мальчик плохо учится. Надо по-раньше приходить с работы, заниматься с ним, развивать его, читать с ним и читать ему, надо подыскать ему кружок по интересам; надо хвалить его, когда хотелось бы отругать, терпеливо, изо для в день сидеть с ним, когда он делает уроки. Но у нас нет желания возиться с сыном, и нет терпения ждать результатов годами, и нет умения помочь. Мы умеем одно - НАКРИЧАТЬ! НАОРАТЬ! "В следующий раз выпорю!" - вот и все воспитание. Но воспитание - ЧЕГО? Обучение - ЧЕМУ?  (С. Соловейчик)